RPP Pengurangan Pecahan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD                                 :  ..........................

Mata Pelajaran              :  Matematika

Kelas/Semester             :  V/2

Alokasi Waktu              :  1x35 menit

Standar Kompetensi     : Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar        :  Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

Indikator                       :  Melakukan pengurangan berbagai bentuk pecahan

Tujuan Pembelajaran     :

·         Siswa dapat melakukan pengurangan berbagai bentuk pecahan

·         Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan pengurangan pecahan

Metode Pembelajaran   :  Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan, Diskusi Kelompok

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :

1.      Kegiatan Pendahuluan

·         Mengkondisikan siswa untuk siap belajar

·         Memberikan apresepsi mengenai penjumlahan pecahan yang telah diajarkan sebelumnya

2.      Kegiatan Inti

·         Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai pengurangan pecahan

·         Guru juga menjelaskan mengenai pengurangan pecahan

·         Setelah siswa paham, siswa diberi LKS dan diminta untuk mengerjakannya

·         Setelah selesai, perwakilan dari siswa diminta untuk mengerjakan di depan

·         Apabila ada kesalahan atau masih ada yang tidak mengerti guru menjelaskan hal yang tidak dipahami siswa dengan alat peraga

3.      Kegiatan Penutup

·         Siswa menyimpulkan, merangkum materi tentang pengurangan pecahan yang sudah dijelaskan/diajarkan melalui tanya jawab

·         Evaluasi

·         Memberikan PR

Alat/Bahan dan Sumber Belajar :

·         Buku Materi

·         LKS

Penilaian :

·         Tugas di Rumah

·         Latihan

                                                                                               Serang,    April 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                      Guru Matematika

Handiyanto                                                                            Trisna Setiyaningsih                            

  

Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Nilai		Jumlah Nilai	Nilai Akhir
		Tugas	Latihan
1. 2. 3. 4. 5. 6.

   CATATAN :

  Nila Akhri = Jumlah nilai : 2

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        Serang,      April 2012

        Mengetahui                                                                                

        Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel Matematika

          Handiyanto                                                           Trisna Setiyaningsih